Educação integral transforma espaços e experiências em oportunidades de aprendizado
No ensino integral do Colégio Politécnico, a aprendizagem vai muito além da sala de aula, alcançando diferentes espaços e experiências. A proposta pedagógica valoriza a exploração de novos ambientes, aliada à realização de jogos educativos, atividades lúdicas e práticas artísticas, tornando o aprendizado mais dinâmico, envolvente e significativo.
“Por meio dos jogos pedagógicos, os estudantes desenvolvem habilidades como raciocínio lógico, cooperação e resolução de problemas de forma leve e prazerosa. Já as atividades de pintura e expressão artística estimulam a criatividade, a imaginação e o autoconhecimento, além de contribuírem para o desenvolvimento da coordenação motora, da sensibilidade e da expressão individual”, explica a diretora do Politécnico, Luciane Durigan.
Essas experiências desempenham papel fundamental na formação integral dos alunos, fortalecendo habilidades sociais, autonomia, trabalho em equipe e senso crítico.
Jogos educativos
Como parte do ensino integral, os alunos participam de aulas ao ar livre no pátio da escola, transformado em um ambiente de aprendizagem colaborativa. Por meio de jogos educativos e desafios em grupo, eles exploram conteúdos de matemática e linguagem de forma prática e interativa. A iniciativa reforça a importância de aproveitar diferentes espaços escolares como ambientes de aprendizado, ampliando as possibilidades de ensino e tornando a rotina escolar mais motivadora e envolvente.
Expressão artística
Os estudantes também participam de atividades de artes em áreas externas, onde o contato com o ambiente contribui para estimular a criatividade e a sensibilidade. Utilizando diversos materiais de pintura e desenho, eles são convidados a expressar sentimentos, ideias e percepções sobre o cotidiano escolar.
“Ao investir em práticas educativas que vão além do ambiente tradicional, o Colégio Politécnico reafirma seu compromisso com uma educação inovadora, humanizada e de qualidade, preparando os estudantes não apenas para os desafios acadêmicos, mas também para a vida em sociedade”, conclui a diretora. (Da Redação – Jornal Cruzeiro do Sul)
